De todos es sabido que en general las ciencias, tanto las empíricas (Física, Química o Biología) como las formales (Matemáticas, Lógica, Estadística) no suelen ser objeto primario del interés de estudiantes adolescentes. Muchos profesionales de la ciencia han determinado que para atraer el interés de los más jóvenes en materias científicas es necesario innovar, y diseñar nuevas metodologías y experimentos que sean a la par didácticos y llamativos.

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